Конспект занятия по обучению грамоте дошкольников в подготовительной группе «Королевство звуков»
Организационный момент:
Восп: ребята, вы любите путешествовать? Я предлагаю отправиться в путешествие, в королевство звуков! Хотите?
Дети: хотим
Восп: жили - были два королевства; в одном жили гласные буквы, в другом – согласные.
Но вот беда, жители королевств не хотели дружить друг с другом. Мало того, грозные согласные буквы всячески мешали и строили козни гласным.
И однажды, они похитили саму принцессу, букву «А»!
Восп: ребята, как вы думаете, хорошо ли поступают жители королевства Согласных?
Дети: нет! нельзя обижать друг друга, надо дружить!
Восп: давайте отправимся в королевство Согласных, найдем принцессу и помирим все буквы?
Дети: давайте!
Восп: дорога будет трудной, с множеством препятствий. Не боитесь?
Дети: нет!
Восп: ну, тогда вперед!
Основная часть:
Восп: ребята, но ведь мы не знаем, как нам пройти к замку Согласных. Посмотрите, здесь какие-то картинки, но на них что- то не понятное. Что же надо сделать, чтобы понять, что на них нарисовано?
Дети: собрать картинку как пазл
Восп: хорошо, давайте попробуем
Задание № 1 (пазл)
перед вами лежат карточки, у каждого из вас отдельные корзиночки. Кто из вас быстро сможет собрать целую картинку?
(звучит музыка, дети подходят к столам и собирают пазл)
Восп: молодцы! Вы собрали карту королевства Согласных, куда же нам сначала надо идти?
Дети: через лес (поворачиваемся к елкам)
Восп: действительно, нам надо пройти через вот тот лесок, но кто это выглядывает из-за ветвей?
(звучит музыка « Как известно, мы народ горячий…»)
Дети: разбойники!
Восп: посмотрите! Буквы - разбойники сидят в засаде, давайте их всех найдем и вспомним, какой звук они издают.
Задание № 2 (ориентация в пространстве с произнесением буквы и звука)
на елке развешены буквы:
- под елкой спряталась буква (Ш), какой звук мы издаем? Ш-Ш-Ш
- с левой стороны ели, внизу буква (Р), и мы издаем звук Р-Р-Р
- в центре ели спряталась буква (Б), и звук - Б-Б-Б
- с правой стороны ели - буква (З), и звук – З-З-З
- в нижнем левом углу спряталась буква (Д), и звук - Д-Д-Д.
Восп: Что можно сказать об этих буквах, какие это буквы?
Дети: это согласные буквы
Восп: а не захватили ли разбойники в плен какую – то букву? Посмотрите, что это там находится за елкой?
Дети: буква У! Она гласная!
Восп: И как же грустно она поет? Давайте пропоем.
Дети: У-У-У-У-У-У
Восп: какие грозные звуки у наших разбойников: ЗЗЗЗ, РРРР, ШШШ,
Задание № 3
а давайте вспомним веселые слова, начинающиеся на эти буквы!
Дети: радуга, зебра, дружба, бабочка, шарик, улыбка,
Восп: какие вы молодцы! Сколько хороших и веселых слов вы знаете.
Но нам надо двигаться дальше, а зачем и куда мы идем?
Дети: в королевство Согласных, чтобы освободить принцессу и подружить буквы!
Восп: правильно! Но вот какая неприятность: перед нами озеро, а нам надо перебраться на другую сторону,
что же делать?
Задание № 4
Дети: взять лодку, переплыть, построить мост!
Восп: посмотрите, около озера лежат детали; давайте посмотрим, что это?
Дети: это буквы
Восп: давайте попробуем составить из них слово. Какое слово у нас получилось?
(дети собирают из букв слово Мост)
Восп: теперь мы можем перебраться через озеро. Переходим по препятствиям (обручи – болото, квадраты – озеро.)
Восп: ребята, что же мы здесь видим?
Дети: цветы!
Восп: А вы знаете цвета, в которые окрашены лепестки цветов?
Дети: красный, желтый, розовый, бардовый, фиолетовый, синий, голубой, белый.
Восп: ребята, один цветок отличается от других, скажите чем?
Дети: у него все лепестки и листочки белые!
Восп: я вам предлагаю поэкспериментировать:
Задание№ 5
Создать новые цвета их основных четырех: красного, желтого, синего и белого.
(звучит музыка Чайковского «Вальс цветов»)
Дети садятся за столы, смешивают на палитре краски и раскрашивают лепестки и листочки.
- красный + желтый = оранжевый;
- желтый + синий = зеленый;
- красный + синий = фиолетовый;
- синий + белый = голубой;
- красный + белый = розовый.
Какие красивые цветы у вас получились! А вы знаете, что в волшебных цветах живут ….
Дети: феи!
Восп: смотрите, к нам пришла фея Танца, и она очень хочет, чтобы вы с ней потанцевали!
Согласны?
Дети: да!
Восп: становитесь к цветам!
Физкультминутка «Танец фей» (музыка № 6) «Чайковский: Фея Драже»
Восп: спасибо тебе фея, но нам надо двигаться дальше. Смотрите дети, мы пришли к замку согласных! Какое настроение вызывает у вас этот замок?
Дети: грустное, мрачное, печальное
Восп: В этом мрачном замке, с множеством комнат, спрятана принцесса, гласная буква А.
Задание №6
Чтобы найти комнату с принцессой, нам нужно пройти по лабиринту.
(дети берут листочки с заданием и ищут нужный проход по лабиринту)
Восп: вот мы и нашли принцессу, гласную букву А. Давайте вспомнить песенку гласных букв
Итог
Услышав пение гласных, согласные буквы подобрели и решили дружить с гласными. А когда буквы дружат между собой, они складываются в слова, а слова в предложения.
Теперь и вы у меня будете соединять буквы, и учиться читать слова, а теперь с замечательными словами о дружбе и друзьях мы с вами вернемся в нашу группу, где продолжим изучать звуки и буквы!
10.11.2016
